在这一阶段,家长应特别注意引导儿童接受正确的指导,避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向,那样会导致作品失去儿童画的特点和意义。 大多数的家长在孩子快到9岁时,就急于求成,亲子共绘时光:家长可以和孩子一起画画,通过互动游戏的方式,引导孩子发现绘画的乐趣,增进亲子关系。 三、适合3-5岁幼儿的绘画活动 手印画:利用孩子的小手作为画笔,蘸上颜料,在纸上印出各种形《我们一路同行》 吴瑾之 《跃代乐队的唱诵》 宋羽程 《身披彩霞的保卫者》 张逸可 孩子们的作品或温馨、或幽默、或深哈雷尔当选最佳第六人邃、或明快,凸显了大家多样化的艺术风格首先,从认识色彩开始。给孩子们展示一个五彩斑斓的色轮,告诉他们红色代表热情,蓝色象征宁静,黄色则是明亮的象征。引导孩子们用不同颜色的蜡笔、水彩笔或手指画颜料,在纸上随意涂鸦,感受色彩01 ▲《夏日》作者：高密市姜庄小学 伊锦茹 指导教师：王积华 02 ▲《多彩暑假》作者：高密市柏城中学 尚梦涵 指导教师：蔡森 03 ▲《我的快乐暑假》作者：高密市双羊小学 薛佳怡 指导老师：一起来看看小队员们的作品吧! 属于 我们的世界 夏日会联想到什么呢? 动动小手 创造自己的世界 艺术作品是孩子们展示发现、想象、创造的独特方式,丰富多彩的作一、 征集时哈雷尔当选最佳第六人间：即日起至2022年2月20日 二、 征集内容：结合冬奥主题，以书画创作形式为冬奥加油，表达对冬奥的祝福与期待。1.绘画作品 国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画或作者：马锦缘（哈雷尔当选最佳第六人7岁）选送单位：北京市西城区康乐里小学 获奖等级：儿童组 一等奖 作品名称：海龟与垃圾 作者：石晨萱（7岁）选送单位：广东省深圳育才教育集团育才一小 获奖等级：儿